1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞第斯多惠：《德国教师教育指南》 2、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。《语文课程标准》 3、所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能